34 محضرًا في حملة واحدة.. الرقابة التموينية تضرب المخالفات بمخابز الغربية - الهرم المصرى نيوز

 بقلم سهى عبدالله حسن

مدرب دولى معتمد ومحاضر وخبير تربوى ومؤسس أثر للتعليم والتدريب والتنمية المستدامة

المراهقة ليست مجرد مرحلة عمرية ننتظر أن تمر، وليست فترة نضع فيها أبناءنا تحت الاختبار الدائم، وإنما هي مرحلة انتقالية مهمة، ينتقل فيها الإنسان تدريجيًا من عالم الطفولة إلى عالم أكثر نضجًا واستقلالًا ،، وفي هذه المرحلة تحدث تغيرات كثيرة ومتداخلة .. تغيرات جسدية ونفسية وعاطفية واجتماعية وفكرية، وقد تجعل المراهق نفسه أحيانًا غير قادر على فهم ما يحدث بداخله، فيبدو لنا متقلب المزاج، سريع الغضب، كثير الاعتراض، أو شديد الرغبة في الخصوصية والاستقلال.

ومن هنا يأتي دور الأسرة.

ماذا يحدث للمراهق؟

- يواجه المراهق تغيرات جسدية واضحة مرتبطة بالنمو والهرمونات، وقد يصاحبها شعور بالحساسية تجاه شكله ومظهره ونظرة الآخرين إليه 

-  أما نفسيًافيبدأ في البحث عن هويته:

من أنا؟ ماذا أريد؟ ماذا أستطيع أن أفعل؟ وكيف يراني الآخرون؟

كما يزداد احتياجه إلى الاستقلال وإبداء الرأي واتخاذ بعض قراراته بنفسه، كما يصبح رأي الأصدقاء والمجموعة المحيطة به أكثر تأثيرًا.

- وعلى المستوى الفكري، يبدأ في طرح الأسئلة ومناقشة الأفكار التي كان يتقبلها سابقًا دون نقاش، ويصبح أكثر قدرة على التفكير والتحليل والمقارنة، ولذلك فإن كثرة الأسئلة ليست بالضرورة تمردًا، بل قد تكون جزءًا طبيعيًا من نموه الفكري.

✨لماذا تبدو علاقتنا بالمراهق صعبة أحيانًا؟

لأننا قد نتعامل معه بعقلية الطفل، بينما هو يشعر أنه أصبح كبيرًا ،، نطالبه بالمسؤولية ثم نرفض أن يشارك في القرار ،، ونطلب منه أن يتحدث معنا، ثم نقابله بالسخرية أو الحكم أو المقارنة ،، ونريد منه أن يثق بنا، بينما نخيفه من الاعتراف بخطئه.

المراهق لا يحتاج إلى أن نوافقه على كل شيء، لكنه يحتاج أن يشعر أن الاختلاف معنا لا يعني فقدان الحب والأمان.

كيف نتعامل مع المراهق؟

أولًا: استمع قبل أن تحكم.

أحيانًا لا يحتاج المراهق إلى حل سريع، بقدر احتياجه إلى شخص يسمعه دون مقاطعة أو استهزاء.

ثانيًا: فرّق بين السلوك والشخص.

نرفض السلوك الخاطئ، لكن لا نحول الخطأ إلى وصف دائم لشخصيته:

لا تقل له "أنت فاشل"، بل ناقش معه الفعل ونتيجته وكيف يمكن إصلاحه.

ثالثًا: امنحه مساحة من الاستقلال.

الاستقلال لا يعني ترك الأبناء دون توجيه، وإنما إعطاؤهم فرصًا مناسبة لأعمارهم لاتخاذ القرار وتحمل نتيجته.

رابعًا: ضع حدودًا واضحة.

الحب لا يعني غياب القواعد، كما أن الحزم لا يعني القسوة. يحتاج المراهق إلى حدود واضحة وثابتة، مع تفسير منطقي لها، وليس مجرد "لأنني قلت ذلك".

خامسًا: لا تجعل المقارنة وسيلة للتربية.

مقارنة المراهق بإخوته أو أصدقائه قد تزرع داخله الشعور بالنقص وتضعف ثقته بنفسه، بينما الأفضل أن نقارنه بتقدمه هو: ماذا كان يفعل؟ وماذا أصبح يستطيع أن يفعل الآن؟

سادسًا: كن قدوة فيما تطلبه منه.

نريد منه التحكم في غضبه، فهل يرانا نتحكم في غضبنا؟

نريده أن يحترم الآخرين، فهل نختلف معه باحترام؟

نريده أن يعترف بخطئه، فهل نعترف نحن بأخطائنا؟

✨ التربية في هذه المرحلة لا تقوم فقط على الكلام، بل على النموذج الذي يراه أمامه كل يوم ، والمراهق يحتاج إلى الحب.. ولكن بطريقة مختلفة فالحب في مرحلة المراهقة لا يتوقف، لكنه يتغير في طريقة التعبير عنه ، و قد لا يحتاج المراهق إلى السؤال المستمر، لكنه يحتاج أن يعرف أنك موجود عندما يحتاجك ، قد يطلب الخصوصية، لكنه يحتاج في الوقت نفسه إلى الشعور بالأمان ، وقد يرفض النصيحة، لكنه غالبًا يحتاج إلى شخص يرشده دون أن يشعر أنه يقلل منه ، ومن المهم أن نفتح معه حوارات هادئة حول الصداقة، والعلاقات، والإنترنت، ووسائل التواصل الاجتماعي، والاختيارات، والمسؤولية، والقيم، والدين، دون تحويل كل حوار إلى محاضرة أو تحقيق.

✨التربية في المراهقة.. احتواء قبل المواجهة 

- المراهق الذي يخطئ يحتاج إلى أن يتعلم من خطئه، لا أن يصبح الخطأ هويته.

- والابن الذي يختلف معنا يحتاج إلى أن يتعلم كيف يعبّر عن اختلافه باحترام، لا أن يتعلم أن الصمت هو الحل الوحيد.

- والابنة التي تمر بتغيرات نفسية وجسدية تحتاج إلى فهم وطمأنينة، لا إلى السخرية أو التقليل من مشاعرها.

ختاماً 

نحن لا نربي أبناءنا لكي يظلوا نسخًا منا، بل نساعدهم على أن يصبحوا أفضل نسخة من أنفسهم، مع الحفاظ على القيم والمبادئ التي تمنحهم الثبات وسط عالم سريع التغير  ،، لا تجعلوا سنوات المراهقة معركة تريدون الانتصار فيها على أبنائكم.