د / الاء حسام النجار تكتب الرفاه النفسى - الهرم المصرى نيوز

 

بقلم الكاتبة مروه رفعت إبراهيم محمد مدرب دولي معتمد

في سوق مزدحمة بالموازين، حيث يُقاس كل شيء بثمنه، وكل جهد بعائده، وكل إنسان بما يملك لا بما يعرف، يقف سؤال وحيد متمردًا على هذا المنطق كله: كيف نُقيّم شيئًا لا يُستهلك بالاستخدام، بل يزداد بريقًا كلما استُخدم؟ هذا هو لغز المعرفة الذي حيّر الاقتصاديين قبل الفلاسفة؛ فكل أدوات القياس التي اخترعها الإنسان، من العملة إلى الرصيد البنكي إلى الأصول العقارية، تنهار أمام هذا الكنز الذي لا يخضع لقانون الندرة، ولا يُستنزف بالعطاء، بل يتوهج كل مرة يُشارَك فيها مع آخر.

لقد تعوّدت المجتمعات، منذ أقدم العصور، أن تضع للثروة معيارًا واحدًا هو المال، وللسلطة معيارًا هو النفوذ، وللنجاح معيارًا هو المكانة الاجتماعية. وهي معايير مفهومة، لأنها ملموسة، قابلة للعد والحصر والمقارنة. لكن المفارقة أن هذه المعايير جميعها مشروطة بالخارج؛ فالمال يتقلب مع الأسواق، والنفوذ يتبدل مع موازين القوى، والمكانة تذوب مع تغيّر الأهواء والظروف. أما المعرفة، فهي القيمة الوحيدة المنبثقة من الداخل، التي لا تحتاج إلى اعتراف خارجي لتكون حقيقية، ولا إلى سوق لتُقيَّم، لأنها ببساطة تصنع سوقها الخاص أينما وُجدت. هذا هو جوهر استعصائها على القياس: أنها لا تُقارَن بغيرها، بل تُقارَن بذاتها في لحظة سابقة، فتُقاس بمدى ما أضافته لصاحبها من عمق ووعي وقدرة على الفهم.

وحين نُمعن النظر في تاريخ الإنسانية، نجد أن المعرفة لم تكن يومًا مجرد أداة للتفوق الفردي، بل كانت القوة الخفية التي أعادت تشكيل مصائر الأمم بأكملها. فالحضارات التي صعدت إلى القمة لم تصعد بجيوشها فحسب، بل بعقولها التي سبقت عصرها؛ إذ إن كل انتصار عسكري تلاشى مع الزمن، بينما بقي كل اكتشاف علمي أو فكرة فلسفية حاضرًا يتردد صداه عبر القرون. لقد بنت الحضارة اليونانية إرثها الخالد ليس بفتوحاتها، بل بفلاسفتها الذين ما زالت أسئلتهم تُدرَّس حتى اليوم. وحين نهضت الحضارة العربية الإسلامية، لم يكن سرّ ازدهارها في اتساع رقعتها الجغرافية بقدر ما كان في بيوت الحكمة التي احتضنت العلماء من كل الملل والأعراق، وفي حركة الترجمة التي جعلت من المعرفة الإنسانية إرثًا مشتركًا لا حكرًا على أمة بعينها. هذا الأثر الممتد عبر الأجيال هو ما يمنح المعرفة صفة اللاتناهي؛ فهي لا تموت بموت صاحبها، بل تنتقل، وتتراكم، وتتوالد من جديد في كل عقل يستقبلها بشغف.

وفي انتقالنا من عالم الحضارات إلى عالم الأفراد، يتضح أن المعرفة هي المادة الخام التي يُعاد بها تشكيل الإنسان من الداخل. فالفرد الذي يتعلم لا يكتسب معلومات فحسب، بل يُعيد بناء طريقة تفكيره، ويتحرر من أوهام كثيرة كانت تُقيّد قراراته، ويكتسب مرونة ذهنية تُمكّنه من التكيف مع تحولات لا يمكن التنبؤ بها. وعلى المستوى المجتمعي، فإن أي مشروع تنموي حقيقي يبدأ من هذه النقطة بالذات؛ فالمجتمعات التي راهنت على تعليم أبنائها وتثقيفهم استطاعت أن تتجاوز أزماتها الاقتصادية بسرعة أكبر من تلك التي راهنت على مواردها الطبيعية وحدها، لأن الإنسان المتعلم هو الأداة الوحيدة القادرة على تحويل الأزمة إلى فرصة، والمورد المحدود إلى ابتكار غير محدود.

وقد جاء العصر الرقمي ليمنح هذه الحقيقة القديمة بعدًا جديدًا وملموسًا، حين تحوّل اقتصاد العالم من اقتصاد قائم على الموارد المادية إلى اقتصاد قائم على المعرفة والبيانات والابتكار. فالشركات التي تتصدر الأسواق العالمية اليوم لا تُقاس قوتها بحجم مصانعها، بل بما تملكه من عقول مبدعة وقدرات تحليلية وبراءات اختراع. وفي هذا السياق، أصبحت الدول والمؤسسات والأفراد الأكثر استثمارًا في المعرفة هم الأكثر قدرة على الصمود والتأثير والاستدامة، بينما بات كل من يتوقف عن التعلم عرضة للتراجع مهما بلغت خبرته السابقة. وفي سوق العمل المعاصر، لم تعد الشهادة الأكاديمية وحدها كافية لضمان مستقبل مستقر، بل أصبحت القدرة على التعلم المستمر والتكيف السريع هي الفيصل الحقيقي بين من يقود التغيير ومن يقف متفرجًا عليه. حتى مفهوم القيادة نفسه تغيّر جذريًا؛ فلم يعد القائد الناجح هو من يملك أعلى منصب، بل من يملك أوسع أفق معرفي وأعمق فهم لمعطيات عصره.

ولعل خير ما يختصر هذه الفكرة ما ذهب إليه الفيلسوف الإنجليزي فرانسيس بيكون حين ربط بين المعرفة والقوة في مقولته الشهيرة التي ما زالت صادقة بعد قرون من صياغتها. وفي العصر الحديث، عبّر عالم الفيزياء ألبرت أينشتاين عن الفكرة ذاتها حين أكد أن الخيال أهم من المعرفة، لأنه ما يدفع بحدود المعرفة نفسها إلى الأمام، في إشارة ذكية إلى أن المعرفة الحقيقية ليست تراكمًا جامدًا للمعلومات، بل عملية حية من التساؤل والاكتشاف المستمر.

ومن هنا تبرز أهمية التعلم المستمر بوصفه ضرورة لا رفاهية، في عالم تتقادم فيه المعلومات بسرعة غير مسبوقة. والقراءة، في قلب هذا المسار، تظل الأداة الأعمق أثرًا؛ فهي ليست مجرد جمع للمعلومات، بل حوار صامت مع تجارب إنسانية ممتدة عبر القرون، يمنح القارئ عمقًا لا تمنحه أي وسيلة أخرى. أما البحث، بوصفه امتدادًا طبيعيًا للقراءة، فهو ما يحوّل المعرفة المكتسبة إلى معرفة جديدة تضيف إلى رصيد الإنسانية لا تكتفي باستهلاكه. وتبقى مشاركة المعرفة الحلقة الأخيرة في هذه السلسلة، إذ إن العلم الذي يُحبَس في صدر صاحبه يفقد جزءًا من قيمته الحقيقية، بينما يتضاعف أثره حين يُنقل إلى الآخرين، ليصبح أساسًا لبناء مستقبل أكثر ازدهارًا وعدالة، تتاح فيه الفرص لمن يستحقها بحق معرفته لا بحكم انتمائه أو ثروته.

وفي الختام، تبقى الحقيقة صارخة رغم بساطتها: إن كل مقاييس العالم التي اخترعها الإنسان لتقييم الثروة والنجاح والمكانة، تعجز أمام هذا الكنز الذي لا يُستهلك بالإنفاق، بل يتضاعف به. فالمعرفة ليست وسيلة للنجاح فحسب، بل هي الثروة الوحيدة التي تُورَّث دون أن تنقص، وتُشارَك دون أن تفنى، وتبقى حاضرة حتى بعد أن تصمت كل الأصوات الأخرى. ولذلك، فإن أعظم استثمار يمكن أن يقوم به إنسان أو أمة، ليس في ما يُقاس ويُحصى، بل فيما يتجاوز كل مقياس: في عقل يتعلم، وقلب يتساءل، وروح لا تكف عن السعي نحو المزيد من الفهم والوعي والنور.