المشهد السوري/الهرم المصرى نيوز

 

بقلم د : لمياء وجيه 

دكتوراه في علم الاجتماع الثقافي والاعلامي

استشاري اسري واجتماعي

نائب رئيس قسم الآدب

التسرب من التعليم او الهروب الدراسي هو واحد من اهم المشكلات الصفيه التي أقرت بها جميع الدراسات والبحوث النظريه فقد كانت مقرونه بعدد من المتغيرات التي تعود إلي متغيرات مشاركة في مشكله التسرب من التعليم التي كانت في القدم مجرد رؤية التعليم وثقافته مقرونه على شرايح اجتماعيه موحده داخل المجتمع العماني والمجتمعات العربيه فقد قرن ذلك ب العادات والتقاليد والتراث الثقافي داخل المجتمعات المهتم بتعليم الإناث دون الذكور والذي يرى أن عدم تعليمهم هو أمر طبيعي افردته العادة الثقافيه والاجتماعية 

وقد  عاد التسرب من التعليم في الماضي الي النفقات والجانب الاقتصادي وعدد أفراد الاسره ومنظور الثقافه العامه الآباء.

اما الان فقد رجع التسرب الي مشكلات اسريه من طلاق وانفصال وعمالة اطفال ومشكلات اجتماعيه ونفسيه وتربويه ومشكلات في نسق التعلم

في ضوء الدراسات والأبحاث التربوية والتعليمية الخاصة بمشكلة الهرب الصفي او التسرب من التعليم .

مشكلة التسرب من التعليم او الهروب الصفي هي مشكله وجدت في العالم العربي منذ زمن بعيد حيث كانت قديما مرتبطة بعدم نظاميه التعليم ومجانيه التعليم فقد عكفت معظم الأسر داخل المجتمعات العربية والمجتمع العربي الي تعليم الذكور دون الإناث لاعتبارات ثقافيه واجتماعية.

مفهوم الهروب الصفي :_ هو التسرب من التعليم او الغياب الصفي من الدرس يكون بتغيب الطالب اما بعدم الحضور او الغياب الصفي او الهروب من المدرسة بعد تسجيل الحضور او الغياب الصفي عن بعض الدروس لوجود مشكله في التحصيل  أو ناتج عن الملل أو الضجر الصفي . 

 اشكال وأنماط الهروب الصفي وفقا الدراسات :-

1- الهروب الصفي المدرسي الكلي الناتج عن عدم الذهاب الي المدرسة

2- الذهاب إلى الصف الدراسي ولكن الهروب من الدراسه بعدد من الأشكال مثل النوم الصفي والشرود الذهني وأحداث المشكلات داخل الصف ليخرجه  المعلم من الصف .

3- حضور بعض الحصص وتجاهل بعضها

4- الهروب من سور المدرسه.

 الأسباب النوعية المؤدية للهروب  الصفي:_

1) الضعف الدراسي لدي الطالب وعدم قدرته على الاستذكار ووجود مشكلات صفيه في التحصيل الدراسي والتعليمي لديه 

2) الأمراض والاعاقات الجسدية التي توثر في عمليه التحصيل المعرفي لدي الطالب 

3) المشكلات التحصيلية الناتجة عن عدم الفهم والتذكر وضبط الوقت الخاص بالتذكر

4) المشكلات الخاصة بالجانب الأسري من خلافات ومشكلات تؤدي إلي مشكلات صفيه في التحصيل الدراسي  وقد يتعزي التسرب من التعليم إلي الجهل والعامل الاقتصادي وخروج الطلاب إلي العمل والارتباط بسوق العمل.

5) المشكلات الخاصة بالجانب الأسري الطالب والمشكلات الخاصة بالفهم والتذك

6) المشكلات النفسية :_ القلق والتوتر والإجهاد الخاص بعدد من المواد وتأدية الاختبارات وما يتعلق بها من مشكلات نفسيه وصفيه وتعليميه

7) المشكلات الخاصة بالجانب الترفيهي الخاص بجماعات الأقران والاصدقاء والجماعات  والمرجعيه الثقافيه والفكرية لديه وعدد الالعاب الالكترونية الموجودة في الخارج ونوادي الانترنت والكفيهات والأسواق. 

 سبل مواجهة مشكلة التسرب او الغياب الصفي او الهروب الصفي :-

1_ الاهتمام بالجوانب النفسية والصحية للطلاب .

2_ معالجة المشكلات الخاصة بالجانب الأسري من جانب الوالدين وتفهم الجوانب النفسية للطلاب 

3_ تفعيل البرامج التعليمية والتربوية والإرشادية في حل المشكلات الصفية

4_ تفعيل التواصل بين المعلم والطالب 

5_ معالجة المشكلات الخاصة بسياسه العقاب الصفي وعدم التذبذب في العقاب بين القسوة 

6_ مشكلة الهروب الصفي مشكله متعددة بين الأسر والمدارس والإدارات الصفيه.

في ضوء المحددات السابقة يمكن تحديد المتغيرات الخاصة بالهروب من الصف إلي العديد من المتغيرات الصفية الاخري منها دراسة الهروب الصفي .